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Vorbereitung einer Seminarsitzung im Seminar "Identitätskonstruierungen in skandinavischen Zeitungen"

Inhaltsverzeichnis

1 Ablauf
2 Texte

Ablauf

Vorbereitung:

Texte recherchieren, die sich für eine vergleichende Analyse eignen (Thematisch, sprachlich, umfangsmäßig)
Texte rumschicken (Links zur Verfügung stellen)

Derbraunemob => Bedeutung des Namens recherchieren (Karina)

Besprechung der Input-Texte

Informationen zu den Begrifflichkeiten zusammenfassen
Thesen/eigene Fragestellungen vorstellen
mögliche offene Fragen klären
Eventuell eine Fragestellung finden, die auf alle 4 oder 2 Texte anwendbar ist? (Vorschlag)

Gruppenarbeit zur Analyse von Beispiel-Pressetexten

Zwei Artikel zu

-- Ermyas M. oder einem ähnlichen, aktuelleren Fall
-- Afrika, an denen die beiden beschriebenen (Huch) Konstruktionsansätze erkennbar sind
- skand/ausl. - deutsch oder deutsch - deutsch
- Zusammenfassen

Analyse

- Vokabular
- Konstruktionen Identität/Täter-Opfer-Rollen
- Textsorten
- Präsentation des erarbeiteten Ergebnisses (Folie oder Tafelbild oder Flipchart) vorbereiten

Output

Präsentation und Diskussion

Texte

Info-Texte

Nduka-Agwu, Adibeli & Daniel Bendix (2009) „Die weiße Darstellung ‚Afrikas‘“. In: HUch! Sonderausgabe Rassismus – Winter 08/09, S.18-19. (http://www.refrat.de/huch/pdf/HUch_Rassismus.pdf)
Der Braune Mob e.V. (2000-2008) Informationen zur Vermeidung diskriminierender Sprache (u.a. für Journalist_innen): http://www.derbraunemob.info/download/
- Informationen für Journalisten zu diskriminierungsfreier Sprache 5/2008 „Schwarzafrika/Schwarzafrikaner/schwarzafrikanisch“
- Informationen für Journalisten zu diskriminierungsfreier Sprache 4/2008 "Es gibt keine "Farbigen"
- Informationen zum korrekten sprachlichen Umgang mit rechtsextremistischen oder rassistisch motivierten Straftaten
- Informationstext: Warum nicht "Neger"? Aktualisiert im Juni 2007